MICROSOFT VIỆT NAM
Bình Dương 7 - 2008
PARTNERS IN LEARNING
Dạy học
Dựa trên dự án
DẠY HỌC DỰ ÁN (PBL)
Thế nào là PBL?
Các yếu tố mạnh mẽ của PBL?
Các quá trình của PBL?

Các nhóm đọc tài liệu Sử dụng CNTT… từ trang 31 • trang 34 và trả lời 3 câu hỏi nêu trên. (15 phút)
MICROSOFT VIỆT NAM
Bình Dương 7 - 2008
PARTNERS IN LEARNING
Dạy học
Dựa trên dự án
Khái niệm dạy học dựa trên dự án
Là phương pháp dạy học trong đó:
Nội dung bài học được thiết kế thành một vấn đề cần giải quyết.
Học sinh được chỉ dẫn cách thức và sử dụng các kĩ năng cần thiết để giải quyết vấn đề.
Học sinh được cung cấp các công cụ, phương tiện, nguồn tài liệu cần thiết để giải quyết vấn đề.
Kết quả của học tập dựa trên dự án là một sản phẩm có tính thực tế.
Đặc điểm của dạy học dựa trên dự án
DHDA
Cộng tác làm việc
Tính thực tiễn
Gây hứng thú
Tính liên môn
Định hướng hành động
Tính tự lực của học sinh
Định hướng sản phẩm
Vai trò của giáo viên và học sinh
* Là người định hướng
* Cung cấp, chỉ dẫn các nguồn tài nguyên
* GV tập trung vào việc tạo ra cơ hội cho học sinh học tập tự lực.
* Làm mẫu và hướng dẫn.
* Tạo môi trường thúc đẩy kĩ năng hợp tác và chia sẻ
* Là người thực hiện
* Chọn lọc, sử dụng tài nguyên.
* Tự lực hoàn thành nhiệm vụ dự án
* Cộng tác với thành viên trong nhóm nhỏ
* Trình bày sản phẩm bằng nhiều hình thức
Giáo viên
Học sinh
Ưu điểm của Dạy học dự án
Kích thích động cơ, hứng thú học tập của người học
Phát huy tính tự lực, tính trách nhiệm, sáng tạo
Phát triển năng lực giải quyết những vấn đề phức hợp
Phát triển năng lực cộng tác làm việc
Rèn luyện tính bền bỉ, kiên nhẫn
Phát triển năng lực đánh giá.
Nhược điểm
Vì sao phải DHDA?
Dạy học dựa trên dự án là phương pháp dạy học cho phép tích hợp CNTT một cách tối đa ở cả hoạt động dạy của thầy và hoạt động học của trò
Dạy học dựa trên dự án
CÁC GIAI ĐOẠN CỦA DẠY HỌC THEO DỰ ÁN
ĐÁNH GIÁ
GV và HS đánh giá kết quả và quá trình
Rút ra kinh nghiệm
Trân trọng cảm ơn!