Báo cáo viên : Huỳnh Đắc Nguyên
Kính thưa : - Ông ……………………………………………………………………………………………………………………………………..
Cùng các thầy cô bộ môn và chủ nhiệm và các giáo sinh thân mến!
Hôm nay, ngày 14. tháng 10 năm 2010
Tôi vô cùng vinh hạnh thay mặt các thầy cô chủ nhiệm nhà trường để báo cáo về công tác chủ nhiệm cũng như kinh nghiệm về công tác này trong nhà trường THPT Võ Minh Đức.
Nội dung báo cáo của tôi gồm hai phần chính :
I . Chức năng và nhiệm vụ của người giáo viên chủ nhiệm :
A./ Chức năng của GVCN lớp.
Giảng dạy : GVCN là thầy cô dạy môn văn hoá của lớp.
Giáo dục : GVCN cùng với gvbm, tổ chức Đoàn TNCSHCM và các thầy cô giám thị – kết hợp với PHHS giáo dục học sinh, trong đó GVCN chịu trách nhiệm chính trong việc hình thành “nhân cách” của học sinh.
GVCN tổ chức , quản lí, điều phối các hoạt động giáo dục của lớp.
GVCN làm nhiệm vụ cố vấn cho tập thể học sinh, cố vấn chi BCH chi đoàn lớp.
B./ Nhiệm vụ của GVCN lớp.
GVCN dạy và tổ chức các hoạt động học tập của học sinh trong và ngoài giờ của học sinh.
Nắm vững kế hoạch giảng dạy, giáo dục lao động hướng nghiệp, kế hoạch của nhà trường để về thực hiện cho lớp.
GVCN làm trung tâm, hạt nhân trong việc xây dựng mối quan hệ giữa thầy và trò.
GVCN cố vấn cho học sinh xây dựng lớp thành đơn vị tập thể học sinh XHCN mang tính chất giáo dục toàn diện, phát huy khả năng tự giác, tự quản của học sinh.
Hiểu rõ từng đối tượng học sinh trong lớp để có phương pháp giáo dục thích hợp nhất là đối với những học sinh cá biệt.
Nhận định và đánh giá chính xác học sinh
Chịu sự chỉ đạo thống nhất về công tác chủ nhiệm của nhà trường.
II. Những nhiệm vụ cụ thể.
GVCN tiến hành lập phiếu lí lịch học sinh ngay từ đầu năm, từ đó lập phiếu điểm liên lạc với phụ huynh theo mẫu của nhà trường.
Theo kế hoạch nhà trường đã tiến hành Đại hội PHHS từ đầu năm bầu ra Ban đại diện PHHS lớp và trường.
Nắm bắt ngay tình hình lớp ở đầu năm : TSHS – Nam/ nữ – Đoàn viên – Thành phần gia đình(công nhân, nông dân, TBLS, TB,…) – Địa chỉ liên lạc/ ĐT. Báo cáo cho PHHS về tình hình lớp, chi thu các khoản …
Tiến hành ổn định tổ chức lớp : - Đại hội lớp , chi đoàn , xây dựng lực lượng TTXK. Chọn CB lớp, CBĐoàn là những học sinh gương mẫu, tích cực, học lực TB-Khá trở lên, phân chia tổ, xếp chỗ ngồi làm sơ đồ lớp , bầu tổ trưởng – phó. Đồng thời cho học sinh học tập nội qui của nhà trường – xây dựng biểu điểm thi đua cá nhân, từ đó đánh giá xếp loại hạnh kiểm học sinh chính xác hơn.
Nội dung tiến hành một tiết sinh hoạt chủ nhiệm.
Báo cáo của cán bộ lớp : tổ trưởng, lớp phó học tập – thi đua, bí thư chi đoàn, lớp trưởng.
Gvcn ghi nhận và xử lí : (khen, biểu dương cá nhân có thành tích; phê bình , khiển trách tuỳ theo mức độ vi phạm của học sinh)
Gvcn kết hợp với kế hoạch của nhà trường để đưa ra kế hoạch cho lớp mình tuần tới, có phân công cụ thể, mốc thời gian rõ ràng.
Kiến nghị của học sinh.
Lập sổ chủ nhiệm - Kế hoạch chủ nhiệm :
Đặc điểm tình hình lớp : thuận lợi, khó khăn …
Nội dung kế hoạch : chỉ tiêu phấn đấu (danh hiệu lớp, chi đoàn, học lực, hạnh kiểm..)
Biện pháp
Kế hoạch hàng tuần, có sơ kết tuần, kế hoạch tháng, 4 đợt điểm trong một năm học, có chủ điểm , chủ đề tháng, sơ kết tháng nêu ra những gì làm được cần phát huy , những gì chưa làm được, nguyên nhân ,có biện pháp khắc phục.
Xếp hạng thi đua tháng , đợt của lớp ? số điểm đạt ? điểm trừ gì ? cá nhân nào vi phạm ? cách xử lí ?
Xây dựng nề nếp học tập cho học sinh, đặc biệt là học chương trình hai buổi một ngày
Bầu chọn ban cán sự bộ môn cho lớp , hướng dẫn cán sự bộ môn hoạt động có hiệu quả, cùng với gvbm, nhắc nhở các em tự học là chính.
Truy bài đầu giờ, đôi bạn cùng tiến, cán sự bộ môn giúp đỡ các bạn giải bài tập…
Chuyên cần, nghỉ học có phép chính phụ huynh đến xin, tìm hiểu vì sao hs nghỉ không phép, liên hệ gia đình, mời phụ huynh, điện thoại…
Theo dõi kết quả học tập ở mỗi đợt, học kì để kịp thời điều